Page 23 - 101模擬手術教學專書
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慈濟師兄  八月八日晚間  知病情已無法挽回時  照顧爸爸的責任  無法參與各項活動  常導致電解質不平衡而四肢無法使力  ﹁  之間來回奔波  慈濟志業記錄下動人的足跡  生命  父要我們做人要惜福  道理
                                                 大體捐贈志願書
                             二               在過世前兩年  熱愛助人的老師     ﹁       x
                                                                 信受奉行
                 、          ´ 一一年八月六日                                    ﹃
                 師姊陪同家屬                                                  人生的目的在哪裡
                     ,                                   ,
                     因心腎衰竭往生時    。                       即使年歲已高  ﹂,
                                     。       ,   ﹂,
                         ,           因此      老師的身體狀況漸漸走下坡  ,     熱心參與社區的慈濟活動  、
                         堅持不插管                   家人也都支持老師的心願  希望能在身後幫助更多的人  惜光陰
                 ,           ,       ,
      大捨之愛       驅車護送老師自臺中趕往花蓮慈濟大學大捨  老師因病入住中國醫藥大學附設醫院  已出嫁的女兒回家與父親同住  。
                                                         ,   此外      ,   ?
                                                         卻絲毫不顯疲態     做些有用的事  時間就是生命
                     ,   ,                                   ,
                     救護車只從自家門口經過  要保留完整身軀捐贈大體  ,             他還擔任慈誠爸爸
     23                                  無法再像以前一樣獨立生活


      文鎮南                                                        ,   。﹂  ,
                                             ,   。       。       並透過攝影或文章  你要好好運用喔

       無語良師                                  心臟及腎臟的疾病                十多年來
                                                     ,
                                                     所以生前即簽署  ,
                                     ,                       在花蓮與臺中
                                     一肩擔負起                           ,
                     ,   。                                           老師把握
                     隨即由  老師在  ,                                         !﹄
                             在得          ,                       ,
                                         也   ,                   為       師
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