Page 209 - 102年大體解剖教學專書
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207   游坤旺  無語良師





                 短一天後因血管瘤破裂而往生  口  也有兩成的機率會變成植物人  致血管無法接回  脈瘤  輩子女掛念這些事  個月  願便銘刻於老師心中  在過世前三年毅然簽署  話  就會笑著對摯友說  是
                     、                                           ,       ﹁
                     不能氣切  此時        ﹂,  不久後     ,   二           但是我願意用身體來教育  老師
                                                 老師便將所有向他借錢的人立的借據全數銷毀
                         ,           但由於老師的血管因高血壓鈣化嚴重  ○ 一               ﹂。
                         老師心中掛念的是捐贈大體其中一項限制  ,       ○ 年
                     ,                   老師開始感到身體不適                      游老師自從立下
                     因此他奮力地用那沙啞的聲音要求不要動手術  ,         ,
                                 醫師便告知動手術的成功機率不高  。  老師因             :﹁
                                                         ,
                                                         堅定不移  ﹁

                                                     ﹁       大體捐贈志願書  你是用說話來教育
                                                     胸部主動脈瘤
                 。           ,                                   ,       ﹁
                             抑或是終身癱瘓                     。
                                                                 來傳承     大體捐贈

                                         ,
                                         醫生檢查發現他罹患               。
                                                     ﹂       ﹂,  這樣      ﹂
                                                     破裂而往生           , 來傳承  的志願後

                             。       ,                       自此  ,
                                     變得非常脆弱                      我也是老師啊
                                                             ,
                         ,       ,               ,           志為無語良師的宏  ;  ,
                         就是不能有大傷  即使手術成功         或許是不希望後  。          而我雖然說不出  經常在閒談時
                                                     在往生的前三
                                         ﹁
                     ,               ,   胸部主動                    !﹂
                     並在短             可能導
                                                                 老師
                                 ,                                       ,
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