Page 30 - 102年模擬手術教學專書_電子書用
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捨，成就了這段永存於心的師生緣。 堅持善用身體的使用權，讓醫學教育得以傳承和延續。感恩金鸞老師對軀體的大 成對社會與地球的大愛。金鸞老師看待生命相當豁達，即使在她中風臥床時，仍 的甘苦；晚年並不因安逸而自我懈怠，反而更致力於付出，把對家人的小愛推廣 意下，終於得以簽署 受，家中反對的聲浪也讓她的心願無法達成。直到二 一刀 做出貢獻。秉持著 體的使用權，百年之後只是枯骨一具，何不成為大體老師，身後還能對醫學教育 舍出家修行。 營，她以茹素和資源回收來表示支持。老師的兩個女兒也跟隨上人的腳步，於精 致力於推廣慈濟的精神理念，希望這個社會能更加祥和。對於地球環境的永續經
金鸞老師早年一肩扛起家裡的生活重擔，勞心勞力地付出，深深體會了人生 ﹂ 在接觸慈濟後不久，金鸞老師就由上人開示中，了解自己所擁有的不過是身
的理念，讓她一心想捐贈大體，但這樣的想法在當時並不被社會風俗所接
﹁寧
﹁
大體捐贈志願書 讓醫學生在身上劃上千刀、萬刀，也不願在病人身上劃錯
﹂
，了卻多年的心願。 ○○ 二年，老師在家人的同
大捨之愛 028
