Page 318 - 102年大體解剖教學專書

大捨之愛 316

情 診斷出 動 為該做的事情 緣必將回向給遠方的女兒 學生 生和老師兩個人在大馬路上推推讓讓 攤上 魚的學生主動拿兩條魚給她卻不收錢 慧 越遠越好
， 。 、
老師往生前兩年 並留在臺灣接受後續的治療 原本計劃前往美國與女兒同住 這些年 樂於助人的個性 ， ， 老師從不拿不屬於自己的東西 不捨與苦心
﹁ 因此堅持不收診療費用 然後再快步地離開
多發性骨髓瘤 ，
， 藉此讓孩子能更加獨立
老師定期捐款給慈善團體 ，
從年輕到老都未曾改變 ！

， ，
住在位於臺北淡水的 ﹂。 總讓老師盡力幫助需要的人
。﹁ 。
得知自己的病況後 。 而當老師帶著生病的女兒去就診時
。 為善不欲人知

， ，
卻在二 ， ， 例如 ，
。 只因為醫生的孩子是雪忱老師的 所以老師只得把整疊鈔票放在魚 這樣的決定背後是藏著多大的智
， ：
贊助她所認同的公益文化活
﹁ ﹂ 老師到市場買菜時
潤福安養中心 ○○ 二年經台北榮民總醫院 的她
，
老師選擇樂觀面對病 ， ，
經常默默做著她認 老師也相信這些善

﹂，
， ，
因此接 只見醫 遇見賣